Atención a la diversidad



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El modelo ATRIO es una metodología que permite a los docentes identificar las Fortalezas y Necesidades de los estudiantes, para poder implementar las estrategias de enseñanzas más adecuadas de acuerdo a la diversidad del aula, sin que esto conlleve a etiquetar a los estudiantes, potenciando así las fortalezas de cada estudiante. En los salones de clases poseemos diversidad de estudiantes en los cuales so puede identificar fortalezas y  necesidades. Fortalezas de los estudiantes de séptimo año Aprendizaje activo: Participación y colaboración por parte de todos los estudiantes, trabajan en equipo y en pares,  ciertos compañeros muy solidarios y gentiles, sentimientos  de amistad entre todos los compañeros, estudiante dinámico, proactivo, extrovertido y propositivo, compromiso de docentes y personal del DECE , están  prestos a brindar la ayuda necesaria. Necesidades:  Estudiante que presenta periodos muy cortos de atención respecto a sus demás compañ...
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El profesor como director de orquesta

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Inclusión Educativa y aprendizaje sostenible

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Bienvenidos al blog Inclusión Educativa siglo XXI, estimados compañeros y compañeras docentes, este espacio nos  servirá para enriquecer nuestros conocimentos acerca de la inclusión educativa en el Ecuador, a continuación se detallan los tópicos a los cuales podrán dar sus aportaciones y comentarios:   Aprendizaje sostenible.   Organizador gráfico del aprendizaje sostenible Habilidades del Siglo XXI   El aprendizaje sostenible es un nuevo enfoque mediante el cual se busca la forma más idónea de equipar a los y las docentes  de  estrategias idóneas de enseñanza aprendizaje y así obtener un aprendizaje perdurable. Este enfoque está amparado en acuerdos internacionales como la Convención de los Derechos del niño (1989), la Convención sobre los derechos con las personas con discapacidad (2006), y los objetivos del desarrollo sostenible (2015), atendiendo los principios de equidad, relevancia y sostenibilidad. El aprendizaje sostenible...
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