Compromisos de los docentes responsivos

 Compromisos relevantes del docente responsivo

 Considero que al ser parte de esta capacitación me permite aprender que existe una gran variedad de herramientas para aplicar durante el proceso de enseñanza aprendizaje, además de considerar las individualidades de los estudiantes y que se debe conocer a cada uno de ellos, para así potenciar sus fortalezas, y así seleccionar las estrategias, y actividades más idóneas para el grupo o individual, también es necesario aplicar la evaluación en sus tres momentos del para y como aprendije. Las capacidades ATRIO permiten a los miembros de la comunidad educativa  identificar las fortalezas y necesidades, implementando  las estrategias de trabajo colaborativo, el trabajo en pares y el DUA, permiten el desarrollo de las capacidades, el andamiaje y fortalece  las relaciones interpersonales, como docente responsivo  consideraré el hacer, el saber y el creer,  la evaluación  holística y ecológica , la familia y los miembros de la comunidad educativa deben retroalimentar el proceso de autorregulación y aprendizaje. 

Por lo antes expuesto  mis compromisos son:

• Implementar el modelo ATRIO en el quehacer educativo.
• Identificar las fortalezas y necesidades de mis estudiantes.
• Potenciar las fortalezas personales y de los estudiantes mediante la aplicación de estrategias innovadoras.Seleccionar las estrategias más idóneas para su implementación, considerando las diferencias individuales y colectivas.
• Aplicar la evaluación en los tres momentos: de , para y como aprendizaje, los cuales me permitirán realizar los reajustes necesarios en mi práctica educativa, y  atender lo que traen mis estudiantes al salón de clases.
• Realizar retroalimentación de lo correcto e incorrecto, pensado en la tarea no en el estudiante, siendo específica, imparcial, objetiva, explícita y efectiva, considerando los tres niveles: de tarea, proceso y de autorregulación.
• Socializar a mis compañeros nuevas estrategias a implementar en su salón de clase.
• Aportar y trabajar de una manera justa, equitativa, innovación.

Con el cumplimiento de los compromisos se puede  tener éxito en el proceso de enseñanza aprendizaje, por que se  considera  las individualidades de los estudiantes, se  potencia  sus fortalezas, se atienden sus necesidades mediante la selección de  las estrategias, y actividades más idóneas para el grupo o individual.  Las capacidades ATRIO,la diferenciación y  el MER generan en el  docente y el estudiante  la inclusión educativa y el aprendizaje sostenible,  articulando  el quehacer educativo partiendo desde  la planificación para todos.