El profesor como director de orquesta
Acciones que generan cambios
Considero que el docente también es un director de orquesta, depende en gran medida de la afectividad, el clima laboral, la comunicación efectiva y las relaciones interpersonales para que los aprendices estén en armonía con el docente.
Como docentes está en nuestras manos crear ambientes óptimos donde el educando se sienta identificado, aceptado, donde sus capacidades son privilegiadas y sus necesidades atendidas, el quehacer educativo debe estar basado en el MER, cumpliendo con el ciclo de la planificación, la enseñanza y la
evaluación, ajustando su
práctica las necesidades y capacidades
de los estudiantes, el contexto y de sí
mismo, preparándolos para que puedan desenvolverse en la vida y de acuerdo al contexto.
Estimada compañera ea un honor compartir sus pensamientos, ya que es de vital importancia evalar el proceso es importante para retroalimentar y buscar otras estrategias que potencialicen los aprendizajes
ResponderEliminarMuy interesante su reflexión sobre el docente como director de orquesta ya que utiliza las herramientas necesarias para el proceso enseñanza aprendizaje basado en el MER.
ResponderEliminarEl profesor como director de orquesta, es una persona flexible, permite que todo suceda por sí mismo, logra convertir el ruido en conocimiento, reconoce que la felicidad no viene sola, viene de su propia historia y de su disfrute con la enseñanza, reconoce que la dicha consiste en hacer posible que las historias de otras personas sean oídas al mismo tiempo, tenemos la historia de los estudiantes, de sus familias, de su comunidad, de las personas que ayudan en el mantenimiento de la institución, de las entidades que lo solventan económicamente, es la experiencia real en la educación.
ResponderEliminarTodos los docentes son artistas al hacer de sus clases interactivas despertando el interés de sus estudiantes compartiendo sus ideas y experiencias para que el aprendizaje sea significativo y perdurable
ResponderEliminarLa comparación que realiza usted es muy acertada tanto el director de orquesta como el docente deben ser muy profesionales en su labor sobre todo el docente al momento de identificar las capacidades de sus estudiante para que con diferentes estrategias superar las dificultades, muy elocuente el hecho de que con la práctica diaria se afirman los aprendizajes pero también se puede provocar nuevos aprendizajes.
ResponderEliminarComparto su criterio compañera porque es verdad el director de orquesta y el docente tienen algo en común y es trabajar con amor y dedicación a parte de ser maestros se convierten en amigos brindando confianza para que haya comunicación, mientras que el director de orquesta prepara nuevos temas musicales el profesor busca, investiga, se prepara para sacar a flote capacidades y destrezas de los alumnos y en cuanto a los músicos tratan de dar un buen espectáculo al público.
ResponderEliminarMientras que el músico se preocupa por afinar notas, ensayar, manejar con cuidado cada instrumento para de esta manera tener un buen resultado, los alumnos desarrollan destrezas para que hayan un buen aprendizaje.
Efectivamente el momento del aprendizaje debe ser un momento ameno en un ambiente confortable donde todas las experiencias del estudiante son aprovechadas al máximo para fortalecer sus capacidades así como el director de orquesta que con sus gestos produce musica el docente mediante estrategias y prácticas docentes efectivas alcanza el aprendizaje inclusivo y sostenible para beneficio personal y colectivo.
ResponderEliminarDe acuerdo con lo menciona compañera, el docente debe transmitir alegría en su práctica diaria, además de establecer una relación idónea de trabajo en equipo , para que por medio de la práctica diaria se consolide el nuevo conocimiento.
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